Tsahh… sungguh tidak bener niy cara ngasi makan Kenneth sekarang ini. Bayangkan demi agar ada makanan yg masuk ke mulut dia, terpaksa segala cara ditempuh. Mulai dari ngebiarin dia maen2 di kulkas, sampe nyemprot2 air di carport.

Jadi si mbak yg nyuapin, gue yg entertaint dia, kadang2 gantian. Berhubung dia suka banget maen2 di kulkas, terpaksa tuh kulkas dibiarin terbuka… sementara dia maen2 segala isi yg ada di kulkas… kita nyuapin dia deh. Kadang2 diberdiriin di mobilnya trus freezernya dibuka. Kontainer2 atau wadah2 yg ada di kulkas, dia pindah2in dari atas ke bawah atau sebaliknya. Ada juga yg dilempar ke bawah.

Tadi pagi nyuapin dia sembari semprot2 carport, jadi dia ngeliat air ngucur dari selang ngejar2 sana sini. Ketika selangnya dikasi maen ke dia, di saat itu kita sodorin sendok ke mulut dia. Kalo ama dokter Aman siy udah dikomentarin, “nggak boleh!”. Tapi gimana lagi? Berharap dia bakal duduk manis di highchairnya udah nggak mungkin lagi, soalnya nggak ada pemandangan yg menarik di depan dia. Kalopun kita kasi mainan di meja makannya.. nggak sampe 5 menit dia udah bosen. Kalopun bisa lebih dari 5 menit itu karena dia jadi tukang lempar, dan kita jadi tukang mungutnya. Pernah siy gue coba ikat pake tali mainan2nya, jadinya ketika dilempar.. tuh mainan tinggal ditarik aja… tapi talinya nggak awet, bentar aja udah putus. Mungkin karena pake benang jait ‘kali yaa hehehe…

Untuk menu makan dia, gue masak 2 kali sehari.. karena dia bosenan banget anaknya. Makanan yg paginya dia demen, kadang2 siang hari dikasi udah rada ogah. Makanya untuk menu sore hari selalu gue bikin baru lagi. Untuk susu tinggal 3-4 botol doang, kebanyakan siy 3 botol doang… kalo makannya bener2 sedikit baru deh bisa 4 botol.

Tadi ketika bawa dia jalan2 pagi, ketemu ama orang yg dulu sempet liat2 rumah, akhirnya dia jadi beli di blok sebelah. Diajak masuk ke dalam, maen2 ama anaknya yg umurnya sekitar 2 tahun.. tapi tingginya sama ama Kenneth, cuman dia lebih berisi aja bodynya. Kenneth seneng banget ama dia, sampe dipeluk2 tuh anak. Si encinya sampe terpana liat Kenneth naik turun tangga, tapi nggak gue gandeng.. soalnya anaknya tiap naek turun tangga selalu digandeng ama dia. Udah gitu ketawa geli liat badungnya Kenneth yg ngerjain gue. Ceritanya dia rangkak cepet2 naik ke tangga, trus sengaja nunggu gue di belokan tangga.. ketika gue ngejer ke atas.. dia terkekeh2 badung. si enci ampe geleng2 kepala, soalnya anaknya rada kalem siy. Sempet kaget berat ketika Kenneth hampir mecahin lampu meja sudut dia, untung sempet gue tadah hehehe. Ketika Kenneth mau gue ajak pulang, anaknya ngambek sembari duduk di lantai.. katanya itu tandanya dia ngak bolehin Kenneth pulang. Akhirnya ngobrol2 sebentar, setelah puas..baru deh Kenneth boleh pulang kekeke….

Labels: About Kenneth

Fiuh.. tadi iseng liat2 ternyata bisa import blog dari blogger, ya sudahlah... daripada cuman buat arsip foto2 doang... mayan juga kalo isi entry di blogger bisa di arsip juga... horee....

Masalahnya sekarang, tagnya kudu diedit satu2 niy... tar kapan2 kalo gi sempet deh...

Kadang2 si jeff bisa nyebelin juga … dua hari ini kan dia ikut seminar dari pagi sampe sore di hotel mulia, jadinya sore2 dah ada di rumah. Kemaren katanya gue dah keburu tidur, jadi nggak sempet diserbu… makanya tadi selese mandi dia nggak mau ditinggal tidur lagi… yaa udah deh.. tau sendirilah hehehe…

Singkat cerita .. gue protes ama dia, gimana kalo si mbak denger trus pengen juga?? Dia siy diem aja, tapi abis itu dia bilang… “tadi di pikiran gue refleks pengen ngomong.. ya udah diajak aja..” Hu dasar nggak sopan…..

Enak juga siy kalo sering2 seminar seperti ini, jadi ada waktu maen2 ama Kenneth….

Labels: Daily stories

Lagi sortir video2 kenneth, yg nggak terlalu lucu atau nggak terlalu bermakna gue apus2in. baru sadar kalo sekarang gue jarang banget video-in dia lagi.

Liat video dia dulu lucu2 banget, gemesin gaya2nya… berasa banget yaa perubahan dia dari yg cuman bisa berbaring doang, sampe merayap kemudian merangkak n then sekarang udah berlari!! Phew.. cepet banget waktu berlalu (hihihii pada bosen denger kata2 ini yaa dari blog gue…)

Dulu hiburan utama jeff kalo pulang dari kantor adalah segera liat foto2 dan video terbaru kenneth. Kadang kalo ada yg lucu bisa diputer dan diliat berulang2 ama dia. Tapi semenjak ada video call, kadang2 gue lebih suka video call dia ketika Kenneth lagi ada aksi yg lucu. Jadinya dia bisa liat langsung, maklum… kebanyakan kan Kenneth masih tidur ketika dia berangkat kantor, trus ketika dia pulang Kenneth juga udah tidur …. Jadinya satu2nya jalan bisa liat Kenneth yaa lewat video call ini.

Sepertinya dibanding foto2, video ini jauh lebih banyak menggambarkan perkembangan anak deh. Kemaren dari foto2 kenneth gue liat dia merangkak tuh sekitar akhir januari, ternyata dari video ini dari awal januari dia udah merangkak. Selain itu kalo video kan ada suaranya, jadi kayanya lebih idup deh dibanding foto. Sekarang gue jarang banget foto2 dia, soalnya kadang udah capek duluan hehehe.

Sekarang di blogger bisa insert video, sayang koneksi inet nggak memungkinkan untuk upload, soalnya file video rata2 udah itungan mega. Mungkin nanti gue harus coba video-in dia dalam format vga doang jadinya nggak terlalu gede filenya.

Labels: Daily stories

Kalo punya kotak2 kecil gini sebaiknya jangan dibuang. Bisa jadi balok susun buat dimain anak. Lumayan… murah meriah, kalo dah bosen tinggal buang aja hehehe

Labels: play and learn

Ngomongin soal dvd, kayanya dvd baby koleksi gue dah cukup lengkap deh. Dari baby Einstein ampe brainy baby lengkap semua. Brightening mind juga ada semua. Baby babble dari talking child juga ada. Little Einstein cuman yg seri our huge adventure aja yg Kenneth suka. Kalo barney, teletubbies, Thomas, strawberry shortcake, dora, Winnie the pooh.. semuanya dia nggak suka. Untungnya gue cuman beli satu2 doang, liat dia tertarik apa nggak.. kalo nggak suka yaa gue nggak beli lagi. Kemaren dulu ketemu blue’s clue ternyata dia lumayan suka, tapi cuman yg seri alphabet power doang…3 seri laennya dia ogah nonton.

Kenneth itu suka semua yg berhubungan dengan alphabet dan angka2, tapi sampe sekarang gue belum ngeliat siy dia itu udah tau abjad dan angka apa belum?? Nggak ada indikasi ke arah sana. Pemikiran gue siy, masa saban hari nonton kagak ada satupun yg nyantol? Mungkin nanti ketika dia udah gede-an… semua baru pada keluar ‘kali yaaa.

Nahhhh….. ternyata, ama dokter irawan kemaren… katanya baby yg sering nonton tivi itu nggak bagus, karena tivi itu searah dan pasif sifatnya, padahal tiap nonton selalu gue dampingi dan jelasin lho, tapi tetep aja kagak boleh katanya. Trus gue bilang tivinya cuman waktu minum susu dan makan doang dok, tetep aja ngak boleh katanya. Alhasil, sekarang no tivi lagi hehehe.

Karena ngak ada tivi, jadi efek ke minum susunya deh. Soalnya tiap pagi sekitar jam 6 gitu dia kan baru bangun tidur, biasanya langsung gue kasi susu 140 ml (kadang habis, kadang sisa sekitar 20 ml) sembari nonton dvd kesukaan dia. Jadi gue baringin di bantal trus dia pegang sendiri botolnya sampe susunya habis atau sampe dia udah nggak mau minum lagi. Nah… gara2 nggak ada tivi ini, susunya suka sisa banyakkk…. Kemaren cuman nyedot 10 ml doang, sisanya terpaksa dibuang. Sehari jadi minum 2 botol susu doang, padahal biasanya bisa 4-5 botol !!!!!! Walo susunya sedikit, makannya cuman nambah dikit doang… teorinya karena lapar, harusnya dia makan jauh lebih banyak dari biasanya…. Tapi tetep aja kagak efek hiks…

Kemaren waktu imunisasi beratnya 11.9 kg, tingginya tetep 83 cm.. tapi gue ngak yakin soalnya patokan gue, lemari rias gue dulunya barang yg ditaroh di bagian paling atas masih belum bisa kejangkau ama dia, tapi sekarang udah kejangkau ama dia (yg bagian tepinya doang siy). emang susah buat ngukur tinggi badan dia skarang, karena dia ogah dibaringin… kalo kita rada maksa buat dia diem di posisinya, maka dia bakal ngeronta2… dikira mau diapain ‘kali yaaa….


Mengenai masalah efek nonton tivi ini gue juga nggak gitu yakin siy, berdasarkan artikel yg gue baca kata steven camarata yg ahli late talker, katanya tivi nggak banyak hubungan dengan late talker… karena di rumah dia nggak ada tivi, tapi tetep aja anaknya late talker juga. Kalo di buku what to expect emang dibilang kalo tivi itu ngak baik karma sifatnya yg searah itu dan itu gue juga udah aware dari awal, tapi gue berasa kalo gue dampingi dan jelasin… mestinya siy nggak jadi pasif gituuu…. Udah gitu gue merasa Kenneth tau apel, bebek, bola dan balon itu dari tivi karena ke-4 barang itu emang sering muncul di dvd2 favorit dia. Tapi ya sudahlah… nggak ada salahnya coba terapin apa kata dokternya.

Tadi pagi gue ajak jalan2 di taman yg banyak tanjakannya. Biar dia nanjak2 dan habis energinya, itung2 gue juga ikutan olahraga karena nanjak sana sini ngikutin dia. Gue udah lebih pede ngelepas dia nanjak2 atau turun dari bukit2 kecil di taman ini, soalnya gue liat keseimbangan tubuh dia udah bagus (sepertinya karena sering berdiri di tiang tengah hanger handuk itu deh). Dia bisa naik ke bukit2 kecil ini dengan berjalan biasa, bukan merangkak. Kalo turunannya agak terjal dia jalannya agak2 merunduk sedikit… kalo nggak terlalu terjal, dia pede aja jalan seperti biasa dengan tempo yg lebih lambat ..mungkin dia bisa merasakan gaya tarik ke bawahnya. Niy anak emang seneng kegiatan outdoor sehingga bukannya gue yg ngarahin dia mau jalan kemana, malahan gue yg ngikutin dia jalan kemana. Waktu nyampe di trotoar jalan utama, di sepanjang jalannya kan banyak buah yg mirip mangga tuh jatoh dari pohonnya (ngak tau deh pohon apa namanya), nah.. tuh buah dipungutin ama dia. Dipegang sepanjang jalan…. Karena udah pada mau busuk, cepet2 gue angkat dia dari situ… trus bawa ke tengah taman… eh.. dia mogok jalan, tiap dilepas langsung lari ke arah trotoarnya terus.. dia bisa ngenalin jalannya walopun gue udah pindahin dia ke tempat yg beda arahnya, akhirnya terpaksa gue gotong pulang deh…. Sembari dia jerit2 kesel karena masih mau maen di sana…

Satu hal yg masih jadi misteri buat gue, kenapa kalo tiap dibawa jalan ama opanya.. dia ogah jalan sendiri, maunya digendong! Tiap diturunin dia ngotot minta gendong, alhasil.. tiap pulang dari jogging, tangan opanya jadi pegel2. Tapi kalo ama gue, dia malahan nggak mau digendong, maunya jalan sendiri. Tadi gue mikir2 sepertinya karena kalo dia jalan ama gue… gue nggak terlalu ngekang dia, artinya dia kesana kemari gue cuman liatin aja… mungkin ama opanya, suka dilarang megang ini itu (karena kalo lagi jalan dia suka mungutin batu atau barang2 nggak penting laennya… yg taulah.. rada kotor gituuu). Kalo ama gue, selama nggak jorok2 banget dan nggak masuk ke mulut, biasanya gue biarin aja… ntar nanti di rumah tangannya baru gue cuci. Jadi mungkin di pikiran dia, daripada capek jalan tapi nggak boleh ini itu, mendingan gue digendong aja deh hihiii gitu ‘kali yaaa…..

Kemaren selama 2 hari, tiap pagi dan sore tiba2 kebangun trus manggil2 di depan pintu pa… papa.. paaaa… apo… soalnya ketika opanya nginap di sini, tiap dia manggil2 opanya langsung datang dan bawa dia jalan2…. Sekarang siy udah nggak lagi. Emang cara paling gampang ngambil hati anak kecil yaa sering2 bawa dia jalan hehehe
a

Labels: About Kenneth

2 mingguan lebih lagi kenneth bakal berusia 16 bulan. Dari daftar di bawah ini cuman acara menggosok gigi aja yg jadi masalah. 2 gigi depannya dah mulai ada bercak2 itamnya, mungkin gara2 gue kasi ferlin 2 minggu terakhir ini. Abis minum ferlin dia ogah banget lagi nerima tawaran air apapun dari gue, karena ngasinya pake paksa. Tuh ferlin emang bau besi bangett... ampun deh, gue aja ngak tahan. Jadinya nempel ke gigi mungkin.... obat puyer dari dokter masih belum berhasil gue kasiin. Tadi pagi gue kasi, disemprot keluar semua ama dia, trus gue kasi lagi tapi bentuk serbuk gitu... maksudnya siy biar nggak bisa disemburin... tapi ternyata yg masuk juga sedikit banget.

Nggak bisa pake cara mommy wilbert soalnya kenneth nggak pernah minum air putih pake sendok, dia selalu pake botol atau gelas yg ada sedotan atau pake botol dengan dot silicone (kalo minum susu pake dot rubber). jadinya tiap liat sendok dia udah tau itu obat, nggak bisa diboongin punyaa.... mulut langsung katup rapat2... sempet pake pipet, tapi sama jugaaa... banyak yg disemprot keluar ama dia... walopun idungnya udah gue pencet biar dia terpaksa nelan... huhuhu bingung deh. Mungkin karena selama ini dia jarangggggg banget minum obat, kalopun ada itu dalam bentuk sirup yg dipipetin... nggak pernah ada obat2 puyer ginian.....

Emang anak umur segini udah susah dipaksa... susu aja kalo dia ogah, mulut dikatupin rapat2, kalo kita berhasil nembus juga... dia bakal dorong pake lidahnya... kadang2 dipagar pake giginya hihihi... banyak deh cara dia buat dorong keluar dotnya....

Kalo gosok gigi dia maunya gosokin gigi kita, tapi giginya ogah digosok ama kita. Kadang2 sikat giginya dia ambil trus digosok2in ke mulut bonekanya (yg kita panggil dedek). Kadang2 dia bisa nyebut dede... walaopun nggak jelas2 bangett....

Kemaren dulu gue beliin dia mobil2an bentuk lego, hihihi emang terlalu dini siy gue kasi maenan begitu. Yg masang mobilnya gue, kata jeff ini mah emaknya yg pengen. Tapi gue perhatiin, anak2 yg telat ngomong sepertinya banyak yg telat motorik halusnya. Jadi gue pikir nggak ada salahnya dia gue biasain main material yg halus2 dari sekarang. Nah... mobil2an ini ada sopirnya yg topinya bisa dicopot2, kemaren dia copot topinya trus dia pasang lagi, cuman berhasil sekali siy. Tapi itu udah hebat banget nurut gue karena tuh topi kecil banget bentuknya, untuk megang tuh topi aja dia kudu cari2 cara megang yg enak... Tapi mainan ini nggak berani gue kasi tanpa pengawasan gue, karena kadang dia suka pura2 sibuk masang topi ke sopirnya, begitu gue meleng tuh topi langsung masuk mulut. Hihihi tukang tipu... (kata jeff mirip ama gue kiqkiqkiq).

Kalo puzzle buah, sepertinya emang masih terlalu dini juga hihihi itu maenan anak umur 3 taon siy. Kemaren ketika gue masang puzzle yg apel, semua potongan puzzle (ada 3 macam puzzle) gue campur aduk... trus gue suruh dia ambil... ternyata dia bisa ambil dengan bener potongan2 puzzle apelnya. Tuh apel ada 4 keping dan keping pertama gue yg pasang, abis itu dia ambilin 3 keping lainnya. Tapi ini cuman terjadi sekali aja, ketika gue suruh ulang lagi... dia ogah. Heran deh ama anak ini, kadang kita ngak nyuruh tiba2 aja dia nunjukin kebolehan dia... begitu kita suruh ulang... kesannya jadi nggak tau. Bingung deh... emang bener2 nggak mau disuruh2 dan diperintah...

Labels: About Kenneth

Yang mungkin dilakukan oleh anak pada saat ini

Pada akhir bulan ini, anak anda seharusnya mampu :

• Menirukan kegiatan
• Mencoret2

Catatan :
Bila anak belum mencapai ketrampilan2 ini, konsultasikan dengan dokter atau perawat anak. Kecepatan perkembangan ini mungkin normal saja untuk anak (beberapa anak memang berkembang dengan lambat), tetapi perlu diperiksakan. Juga periksakan pada dokter jika anak tampaknya di luar kendali, tidak komunikatif, terlalu pasif, sangat negative, tidak tersenyum, sedikit atau sama sekali tidak mengeluarkan suara, sepertinya tidak mendengar dengan baik, selalu cepat marah atau terus menuntut perhatian. (tetapi perlu diingat bahwa anak usia satu tahun yg lahir premature, seringkali perkembangannya lebih lambat daripada teman yg usia kronologisnya sama. Perbedaan perkembangan ini akan terus menyempit dan akhirnya akan sama sekali hilang pada usia dua tahun)

Mungkin akan mampu :

• Menggunakan 3 kata
• Menirukan membuang benda

Bisa jadi akan mampu :

• Menggunakan 6 kata
• Berlari

Bahkan mungkin akan mampu :

• Menendang bola ke depan
• Menggosok gigi, dengan dibantu

Sumber : what to expect the toddler years

Labels: About Kenneth

Susah juga ternyata buat masang balik kotak kayu tempat naroh shape ini, akhirnya gue pake kotak sepatu aja, trus nambahin beberapa biji batu2an yg bentuknya bulat. Tapi kemaren gue buang batu2nya karena dia suka masukin ke mulut


Maen tisu gulung, ditarik trus dibawa lari2… setelah bosen ditarik, tuh tissue disobek2 ampe kecil2 ama dia…

Lagi seneng makan es dari jeruk peras yg dibekuin dalam bentuk abjad2 kecil

Kadang2 kalo gue lagi moto trus bilang ke dia, ayoo gaya…1, 2 ….3! abis selesei ngeklik fotonya kasi liat ke dia, trus suruh gaya lagi. Kalo mood lagi bagus dia mau lhooo… pasang gaya cengiran yg macam2…

Serasa lagi konser hehehe. Sembari berdiri di atas tumpukan kertas yg ditaroh dalam amplop tebal, dia niup2 harmonikanya

Barang2 yg ada di tempat tidur dia, semua dipindahin ke sebelah kanan tempat tidur gue…

Paling banyak gayanya

Balon ini diisi air am ague, dilempar2 ama dia.. ternyata nggak pecah tuh. Skarang kalo nyebut balon udah bukan babuo lagi, tapi jadi babun (balloon)… huehehe

Sapunya dijadiin tunggangan ama dia, kaya harry potter ajaaa

Suka banget berdiri di sini, trus pegangannya didorong2 dan dihentak2kan sampe maju2 ke depan

Labels: Foto

Kemaren jam 5 sore gue jalan ke klinik anakku pake taxi. Sampe di sana ternyata masih gerimis sedikit, udah gitu sopir taxinya baru keluar dari pull jadinya nggak ada kembalian. Terpaksa masuk ke Holland bakery dengan terburu2 beli 1 roti terus ambil kembaliannya untuk bayar sopir taxi, abis itu baru masuk dan beli2 roti. Ternyata dari semua roti yg gue beli itu tidak ada satupun yg Kenneth suka. Padahal kemaren dulu masih mau makan…. Tsahh……

Giginya emang udah nongol, tajam2 karena gigi taring… di atas kiri kanan dan yg di bawah juga udah putih2 di permukaan gusinya, mungkin karena itu makan jadi malas banget….

Walopun nyampe di sana skitar jam 17:30.. dan dapat nomor 8 tapi gue baru dipanggil 2 jam kemudian. Soalnya kemaren banyak banget yg datang buat konsultasi pertama kali, jadinya tiap pasien memakan waktu yg lama.

Selama nunggu itu Kenneth maen2 dijaga ama mbak rina, gue ngobrol sana sini. Maklum … dokter irawan ini kan ahli syaraf, jadinya pasien yg ke sana rada agak serem2 penyakitnya….. ada anak yg ketika dia berumur 6 bulan ditinggal keluar kota ama ibunya, trus tiba2 nangis semalaman .. nggak mau susu sama sekali, trus demam tinggi… dibawa ke dokter di parung. Entah karena salah obat atau ada penanganan yg salah dari pengasuhnya (mbak, bukan baby sitter).. tuh anak muntah2, ketika hari ke-3 ibunya pulang tuh anak kejang2 mulu tiap mau tidur. Katanya udah berobat juga kemana2, akhirnya nyangkut di dokter irawan ini dan mulai ada perkembangan yg lumayan. Ketika masih baby, tuh anak katanya montok dan sehat karena asi eksklusif, tapi gara2 kejang2 itu… sampai sekarang di umurnya yg hampir menjelang 2 tahun, anak tersebut jadi susah makan, belum bicara dan yg mungkin agak parah adalah belum bisa duduk sendiri…. kasian banget yaaa…… sepertinya siy orangtuanya ngak nyalahin pengasuhnya karena yg cerita2 tentang anak ini adalah pengasuhnya yg sampe sekarang masih ngasuh anak tersebut.

Trus ada lagi anak cewe umur 3 tahun, sempet demam tinggi secara tiba2… abis itu muntah2 sampai berkali2… nggak lama kemudian mulutnya jadi miring (ngga seimbang) kaya orang stroke gituu. Katanya siy balse palsy (gue ngak tau ejaannya gimana) dan itu penyebabnya virus yg menyerang syaraf di otak anak… hiii… untungnya setelah 1,5 bulan mengkonsumsi obat yg diberikan oleh dokter irawan ini, sang anak udah lumayan… waktu gue liat kemaren siy .. facenya normal, ketika dia ketawa aja.. mulutnya agak ketarik ke atas sedikit. Kata ibunya kemaren malah parah banget. Tuh anak cerdas siy… A-Z udah tau… angka 1-20 juga udah ngerti, aktif banget juga. Jadi yg terserang mungkin syaraf yg berhubungan dengan otot wajah aja.

Ada lagi anak cewe umur 3 tahunan juga, divonis autis ama salah seorang dokter spesialis anak yg lumayan ternama juga. Tapi berdasarkan pengamatan gue ama anak tersebut gue berasa tuh anak hanya hiperaktif aja, belum autis. Makanya gue bilang ama nyokapnya.. tenang aja.. bukan autis kok, soalnya tuh anak kalo disuruh masih mau ngerjain perintah, ada kontak mata, mau maen ama nyokapnya… kadang2 aja suka cuek dan peduli, cuman tuh anak belum ngomong juga.. masih bahasa planet. Dia juga udah konsul ke 2 dokter lain dan psikolog.. dan emang dibilang cuman late talker aja. Yaa gue cerita2lah soal info2 yg gue tau… sama milis2 yg berhubungan ama late talker atau anak2 dengan kebutuhan khusus lainnya. orangtua ibu anak ini (kakek neneknya) sampai berasa gimanaaa gituuu… waktu mau pulang ibu anak ini sampe bilang2 ma kasih terus ama gue… ama dokter irawan dibilangin anak ini emang ngak autis, tapi kalo ngak ditherapy lama2 bisa jadi autis katanya…… tsaah……
Nah itu tadi cerita2 tentang anak orang, gimana dengan anak gue??? Eng ing enggg hehehe…… phew….

Ketika masuk ke ruangan dokternya, langsung ditanya ada masalah apa. Yaa gue bilang anak gue ini kenapa ngomongnya belum ada yg jelas. Ama dokter disuruh taroh aja di bawah kennethnya, nggak usah digendong. Ketika dia jalan2 di lantai, tingkahnya diamati ama dokternya. Trus gue ama jeff disuruh manggil Kenneth, n seperti biasa… tuh anak ketika lagi asyik ama sesuatu suka cuek dan nggak peduli. ( di ruang prakteknya ada puzzle2 dari kayu dan mainan dari kayu yg untuk masukin bentuk2 tertentu ke tempatnya)… trus ubun2nya diraba ama dokternya.

Berdasarkan pengamatan dokternya :

1. Anak umur segitu kalo dipanggil sampai 3 kali masih nggak nengok, artinya nggak normal atau ada yg kurang beres alias kontaknya nggak bagus.
2. Ukuran ubun2 dia yg belum menutup agak terlalu besar dibanding ukuran rata2. normalnya ubun2 ini akan menutup pada saat usia anak 18 bulan, tapi dengan ukuran sebesar itu… sepertinya pada 2,5 bulan mendatang nggak mungkin akan menutup habis. Itu kata dokternya.

Nah… kenapa ubun2 ini bisa sebesar itu? Kemungkinannnya ada 2 :

1. Hormon tiroid, tapi diagnosis yg satu ini udah dikesampingkan oleh dokternya karena dari pengamatan dia terhadap Kenneth, dia yakin bukan tiroid. Ketika gue tanya kenapa? Dia bilang anak yg kena tiroid ini biasanya keliatan dari facenya, kurang tanggap gitu… alias “kurang cerdas”. Nah dia liat Kenneth bagus responsenya, jadi ngak mungkin tiroid
2. Milenisasi, ada pertumbuhan otak yg belum sempurna. Nah lhoo… katanya otak itu kan bertumbuh terus, proses penyempurnaan ini akan mendorong ubun2 untuk menutup, nah.. kalo ubun2 belum menutup bisa jadi karena ada sesuatu yg terganggu atau kurang beres.
3. Bisa jadi emang hal ini lumrah aja buat Kenneth.

Jadi mesti gimana niy dok? Perlu MRI ngak dok? Katanya ngak perlu, tunggu sampai umur 18 bulan aja, baru dipikirin tindakan lebih lanjut…. Sekarang saya kasi vitamin buat otak dulu aja ya. Hm.. vitamin? Apa tuh namanya dok? Merknya?. Ini bentuk puyer…. (Whoa… puyer??? Tau sendiri, gue paling anti minumin anak obat yg bentuk puyer2 gitu…..) boleh tau dok kandungannya apa aja?? Nerotropil (sepertinya gue salah eja karena gue search dengan berbagai kemungkinan ejaan tetep nggak nemu2 juga), asam folat , vitamin B6 plus vitamin E. hm… yg tiga macam terakhir sepertinya tidak bermasalah, tinggal cari info mengenai kandungan obat yg pertama aja (dumel dalam ati hehehe).

Tuh obat gue tebus di apotik anakku sembari minta salinan resepnya. Sampe di rumah gue liat neortropilnya diganti ama latropil, sepertinya diganti ke bentuk generiknya. Ketika gue search di medicastore, ternyata termasuk obat golong G, obat keras bo’ digunakan untuk treat gangguan perilaku pada anak2.

Sebenernya gue paling anti pake obat2 untuk treatment seperti ini, tapi dipikir2 toh sebagian kandungannya vitamin dan latropilnya cuman dikit. sehari cuman 1 kali. yg jadi masalah adalah cara minumin ke kennethnya. tadi pagi tumpah semua, cuman kemasuk 1 tetes ke mulut dia... mesti mikir cara laen niy...

Labels: About Kenneth

Ini ada artikel tentang ubun2.. dokter irawan yg di artikel ini adalah dokter yg gue konsul kemaren





Sekian lama orang tua khawatir kalau-kalau ubun-ubun bayinya tak kunjung menutup. Malah ada yang berpikir makin cepat makin baik, padahal sebenarnya proses menutup yang terlalu cepat bisa lebih berbahaya.

Sampai beberapa bulan setelah dilahirkan, tulang-tulang kepala bayi
sebetulnya belum menyambung satu sama lain. Namun letaknya telah tersusun berdampingan secara rapi. Keadaan ini memungkinkan jaringan otak berkembang menjadi lebih besar, karena terdapat ruang yang bisa mengikuti besarnya otak.

Perlu diketahui, kepala bayi dibentuk oleh beberapa lempeng tulang, yaitu 1 buah tulang di bagian belakang (tulang oksipital), 2 buah tulang di kanan dan kiri (tulang parietal), dan 2 buah tulang di depan tulang frontal). Di antara tulang-tulang yang belum bersambung itu terdapat celah yang disebut sutura. Sutura-sutura ini ada yang membujur dan ada pula yang melintang. Nah, titik silang celah-celah itulah yang membentuk ubun-ubun depan (besar) dan ubun-ubun belakang (kecil).

"Ubun-ubun dan sutura-sutura ini normalnya menutup antara usia 6-20 bulan," kata dr. Irawan Mangunatmaja, Sp.A(K) dari Sub-Bagian Saraf Anak, Bagian Ilmu Kesehatan Anak, FKUI/RSUPN Cipto Mangunkusumo, Jakarta. Jadi, kalau ternyata di bawah usia 6 bulan sutura tulang tengkoraknya sudah menutup, bisa dikatakan menutup terlalu cepat. Jika masing-masing tulang sudah bersambungan satu sama lain, biasanya ubunubun juga ikut menutup. Istilah medis untuk penutupan sutura ini,craniosynostosis, berasal dari kata cranio yang berarti tulang tengkorak, syn yang berarti bergabung, dan ostosis yang artinya tulang.

Secara kasat mata, akibat proses penutupan tulang tengkorak yang kelewat dini bisa dilihat melalui bentuk kepala yang tak normal.Ketidaknormalan ini terjadi karena pertumbuhan kepala cenderung mengarah ke tulang yang suturanya menutup belakangan. Ketidaknormalanbentuk itu tentu saja tampak berbeda-beda, tergantung sutura mana yang menutup lebih dulu. "Sebagai contoh, kalau sutura bagian depan sudah menutup lebih dulu, pertumbuhan kepala akan lebih mengarah ke belakang, dan akibatnya kepala jadi panjul."

DETEKSI KELAINAN

"Sutura atau ubun-ubun yang sudah menutup bisa mulai diketahui dari
pemeriksaan yang dilakukan saat bayi baru lahir." Dokter yang menolong
persalinan biasanya dengan mudah bisa melihat kelainan itu. Ia akan curiga bila kepala bayi tampak lebih kecil dibandingkan badan. Yang normal, kepala bayi justru terlihat lebih besar daripada bagian tubuh lainnya karena keliling lingkar luar kepalanya sama dengan keliling dadanya.

"Inilah letak pentingnya mengukur lingkar kepala bayi pada saat ia lahir," tandas Irawan. Dengan begitu, bisa segera diketahui bila sudah ada kecenderungan ubun-ubun menutup terlalu cepat. Pengukuran ini tentusaja tidak hanya sekali, tapi terus dilakukan setiap bulan bersamaan dengan pemantauan pertumbuhan dan perkembangan anak.

Untuk mengetahui apakah ukuran lingkar kepala bayi normal atau tidak,
dokter berpatokan pada grafik lingkar kepala berdasarkan umur yang disebut grafik Nellhaus. Dengan grafik ini, adanya kelainan pada ukuran lingkar kepala dan proses pertumbuhannya bisa terdeteksi, baik jikakepala terlalu besar (misalnya karena hidrosefalus) atau terlalukecil, misalnya karena craniosynostosis.

"Selain itu, pemeriksaan bisa dilakukan dengan meraba ubun-ubun besar
bayi, apakah ukurannya normal atau tidak. Diameter ubun-ubun besar yang
normal berkisar antara 0,63,6 cm dan bila diraba akan terasa berdenyut
karena memang ada pembuluh darah di bawahnya," kata Irawan.

Pemeriksaan ubun-ubun dan lingkar kepala ini sebenarnya tidak sulit. Orang tua pun bisa melakukannya di rumah. Lain hal dengan perabaan terhadap sutura kepala bayi yang biasanya agak lebih sulit. Bagaimanapun, celah antar tulang ini memang tak sebesar ubun-ubun.

Jika dari pemeriksaan ukuran dan perabaan kepala dicurigai ubun-ubun
menutup terlalu cepat, dokter akan memeriksanya lebih jauh dengan CT Scan. Alat ini bisa memberi gambaran yang lebih jelas.

PENYEBAB DAN DAMPAK

Jika pada saat dilahirkan ubun-ubun bayi sudah menutup, maka kemungkinan penyebabnya bisa merupakan kelainan bawaan atau infeksi selama kehamilan. Di samping itu, craniosynostosis antara lain bisajuga disebabkan gangguan perkembangan jaringan otak dan kelainan tulang seperti osteopetrosis (pertumbuhan dan kepadatan tulang yang berlebihan).

Namun pada kebanyakan kasus, kelainan tulang hanya merupakan salah satu
dari beberapa kelainan yang ditemukan dalam sindrom-sindrom tertentu. Oleh karena itu, dokter juga akan melihat, apakah kelainan pada ubun ubun dan tulang kepala ini merupakan satu-satunya kelainan, atau merupakan bagian dari berbagai kelainan dalam sindrom tertentu. Kalau ternyata ada kelainan pada organ lain, tentunya akan dilihat juga, bagaimana penanganannya secara keseluruhan, tidak hanya kelainan di tulang tengkoraknya ini.

Sudah pasti, ubun-ubun yang menutup terlalu cepat akan menghambat
perkembangan otak bayi dan menimbulkan gangguan. Dengan kata lain, sel-sel otak yang yang seharusnya berkembang malah tertahan oleh tulang
tengkoraknya sendiri. "Biasanya gangguan yang muncul berupa cerebral
palsy, atau kelumpuhan yang sifatnya kaku," tutur Irawan.

Kalau saja, penutupan yang terlalu cepat itu terjadi pada usia yang tidak jauh dari batas normal (6-20 bulan), tentu kelainannya takterlalu berat. Begitu pula jika ubun-ubun yang menutup itu tak diikuti dengan penutupan sutura-sutura lainnya, maka gangguan yang terjadi tentu akan lebih ringan daripada bila ubun-ubun dan suturanya sama-sama sudah menutup.

Beda halnya jika proses penutupan tulang tengkorak berlangsung sejak ia
baru lahir atau berada di kandungan, proses keterhambatan perkembangan
otaknya tentu lebih lama sehingga gangguan yang timbul akan lebih banyak dan berat. Artinya, manifestasi gangguan tumbuh kembang pada bayi yang bersangkutan bisa berbeda-beda, tergantung pada bagian otak sebelah mana yang perkembangannya terhambat, dan kapan terjadinya prosespenghambatan atau penutupan itu.

HARUS OPERASI

Jika memang diketahui suturanya sudah menutup, maka perlu dilakukan
tindakan operasi oleh dokter bedah saraf untuk melepas lagi sambungan
tersebut. Dengan begitu, diharapkan otaknya tetap bisa terus tumbuh dan
berkembang. "Ini satu-satunya cara untuk mencegah gangguan makin parah." ujar Irawan. "Hanya saja, kadangkala walau sudah dioperasi, tulang tulang itu bisa cepat menyambung lagi."

Pertimbangan untuk mengambil tindakan operasi, juga bergantung pada apakah si bayi mengalami peningkatan tekanan intra kranial (dalam kepala). Jika memang terdapat tanda-tanda peningkatan tekanan dalam kepala, maka tindakan operasi harus segera dilakukan.

Tekanan bisa terjadi bila sutura kepala dan ubun-ubun sudah menyatu
sementara jaringan otak di bawahnya tetap berkembang dan bertambah besar sehingga dalam rongga otak tak lagi tersedia ruang. Desakan yang
terus-menerus bahkan bisa sampai menimbulkan herniasi, yaitu ada bagian
otak yang terdorong keluar dari rongga otak ke arah dasar kepala. Pada
anak, gejala peningkatan tekanan dalam kepala ini bisa berupa muntah,
lemas tak bertenaga (letargi), dan matanya melotot. "Bahkan kalau sudah
berat keadaannya, bisa ada gangguan kesadaran," demikian Irawan memberi
gambaran.

Sebaliknya, bila diketahui bahwa jaringan otak bayi yang bersangkutan
tidak lagi berkembang dan karenanya tak terjadi peningkatan tekanan intra kranial, maka tindakan operasi tak dilakukan. "Manfaatnya tidak akan besar," komentarnya, "bahkan bisa jadi sutura di kepala dan ubun-ubun itu menutup lebih cepat karena memang otaknya tak dapat tumbuh dan berkembang dengan baik." Jika memang demikian yang terjadi, maka upaya penanganan harus difokuskan pada terapi untuk mengatasi kerusakan atau gangguan perkembangan yang telah terjadi.

Labels: Article, info

Wiken ini oma dan opa nginap di rumah lagi. Jum’at sorenya kita ke mall artha gading karena sepupu gue anaknya ulang taon yg pertama di KFC. Capek banget deh (mbaknya siy bukan gue hehehe). Soalnya di sana kan ada tempat maennya tuh, cuman tuh tempat maen…. modelnya yg naek ke atas gitu… emang gede, tapi melingkar ke atas. Si Kenneth sampe manjat2 lewat lorong2nya, terpaksa si mbaknya juga ikut2an masuk ke dalam hehehe. Kasian juga siy… tapi gimana lagi, tiap dibawa keluar… ditaroh ke lantai, langsung lari2 ke situ lagi… mau ngak mau ditaroh maen di sana deh….

Sepupu gue ini dah merit lumayan lama, sepertinya ada ‘kali 6-7 taon gitu… tapi nggak hamil2 juga. Akhirnya taon lalu dia adopsi anak. Anaknya mirippppp banget ama suaminya, bener2 kaya anak kandung dia deh. Dari gendutnya yg sama, sampe facenya juga mirip banget. So, orang yg nggak kenal dekat pasti nggak ada yg mikir kalo anak tersebut adalah anak adopsi.

Kadang2 idup niy suka ironis, sodara gue ini termasuk dah mapan banget dah…. Istilahnya dari segi materi nggak bakal anaknya kekurangan gitu, tapi yaa itulah idup… orang yg pengennn banget punya anak, susah dapatnya. Giliran yg nggak pengen anak dikasi2 mulu, sampe2 dibuang ke tong sampah. Hiiiii kejemnya….

Dia juga udah berobat kemana2 siy, tapi belum nyobain bayi tabung. Denger cerita dari mamanya fang2 katanya kalo bayi tabung itu biasanya dibuat 5 embrio, trus nanti diputusin rahim ibunya bisa masuk berapa, mungkin maksimal 2. nah.. embrio yg lain ini terpaksa dibuang. Hiiii…. Biar kata masih embrio gitu, udah itungan makhluk idup kan?? sama nggak ya ama aborsi??

Sore nanti Kenneth mau dibawa imunisasi lagi. Hihihi bela2in nunggu sampe tanggal 20 soalnya dokter irawan baru balik dari umroh tanggal segitu. Lewat seminggu dari jadwal nggak apa2lah. Soalnya dokter irawan ini dokter ahli syaraf, jadinya biar judulnya imunisasi, gue bisa tanya2 seputar late talkernya Kenneth juga ama dia. Hihihi ceritanya mau irit biaya konsultasi… toh emang waktunya berkunjung ke klinik jg, kenapa ngak sekalian konsultasi gituuu… nggak mau rugi ceritanya hehehe.

Tadi nanya ama susternya berapa biaya konsultasi dokternya katanya bervariasi dari 140 rebu sampe 240 rebu, tergantung dokternya. Wah.. jangan2 karena gue nggak mau rugi gitu, tarifnya jadi lebih mahal hehehe….. tapi rasanya tetep jatohnya lebih murah daripada gue konsul ke 2 dokter. Imunisasi ama dokter biasa, trus konsul lagi ke dokter irawan… paling murah jatohnya 300 rebu. Dokter aman 160 rebu, dokter irawan 140 rebu hehehe jadi itungannya tetep lebih murah lahh…. Mudah2an dokternya ramah dan informative. Hihihi kalo jelek ntar gue komentarin di blog deh….

Setelah 2 kali wiken nginap di sini, akhirnya oma dan opanya Kenneth tau juga belangnya Kenneth yg suka pura2 nangis itu. So, sekarang kalo dia pura2 nangis udah nggak mempan lagi ama opa atau omanya. Lucu banget seh…. Dia nangis sampe matanya mejem semua, trus keluar suara tangisan yg suaranya pelann bangett… bener2 meles… tapi tetep aja keliat palsu gituu… hihiihi….

Mobil buggynya kan jarang dipake buat maen tuh, soalnya mesti pake dorongan kaki. Nah, kemaren ama opanya dipasangin triplek di bawahnya, jadinya bisa dipake buat dorongan. Akhirnya tiap dibawa jalan2 keliling komplek, dia didudukin di mobil tersebut. Pas kena turunan… tuh mobil kan bisa meluncur sendiri, seneng banget dia kalo luncurannya kenceng…. Pertama kali dibawa jalan pake mobil itu, dia ogah diajak pulang.. hehehe sampe ngos2an opanya dorong2 tuh mobil….

Sepi banget dah rumah begitu oma dan opanya pulang….

Labels: Weekend story

Dengan luasnya spectrum untuk mengdiagnosa anak autis, kayanya semakin banyak aja anak2 yg dapat cap macam2 sekarang ini… ADHD, Autis lah… ASD lah…

Tsah... hanya karena anak suka segala sesuatu benda yg bulat dan berputar, orang tua udah takut aja jangan2 anaknya autis. Padahal sebagai orangtua, kitalah yg paling ngerti gimana kondisi anak kita. Gimana interaksi sosialnya sehari2, gimana perilaku dia yg laen sehari2…. Coba deh tanya 10 orang tua dari anak cowo, pasti paling nggak 7 orang yg jawab anaknya senang bola dan segala sesuatu yg berputar deh… selama anaknya ada interaksi social kenapa mesti khawatir?

Anak2 sekarang juga cenderung untuk lebih aktif, sehingga kadang2 orangtua jadi kepikiran, jangan2 anaknya hiperaktif?? Kalo nurut gue …. Mana ada siy anak zaman sekarang yg bisa duduk manis diam aja? Apalagi Masa batita …. Masa2 mereka untuk mengenal dunia ini, masa2 ketika rasa ingin tahunya sangat besar. Yg justru harus dikhawatirkan adalah anak batita yg lebih banyak diemnya deh nurut gue….

Sebagai orang tua kayanya kita harus ngedukung anak2 kita dalam ekplorasi mereka, biarkan mereka mengenal lingkungan sekitarnya dengan baik.. .. jangan banyak larangan selama aktifitas yg dilakukan tidak berbahaya buat keselamatan dia. Entahlah, gue siy selalu percaya dengan banyak mencoba mereka jadi lebih banyak belajar, kalo selalu dilarang ini itu…. Percaya deh, anak pasti kurang pede dan kurang berani mencoba hal2 baru. Dalam mengambil keputusan mereka juga cenderung selalu mengharapkan bantuan dari orangtua karena tidak dibiasakan untuk mandiri dan mengambil keputusan sendiri ato bisa jadi saking terlalu banyaknya larangan, mereka jadi tidak berani mengambil keputusan walopun untuk hal2 yg sepele saja… lama2 sifat ini akan jadi karakter bawaan anak seumur hidup… kasian banget kan??

Dari yg gue baca… anak2 yg dicurigai autis ini ada ciri2nya, terus terang gue kurang setuju niy dengan hanya 2 jawaban TIDAK pada 6 pertanyaan ini kita udah disarankan untuk segera membawa anak ke professional yg ahli dalam perkembangan anak dan bidang autisme.

• Apakah anak anda tertarik pada anak2 lain?
• Apakah anak anda dapat menunjuk untuk memberitahukan ketertarikannya pada sesuatu ?
• Apakah anak anda pernah membawa sesuatu untuk diperlihatkan pada orang tua?
• Apakah anak anda dapat meniru tingkah laku anda?
• Apakah anak anda berespon bila namanya dipanggil?
• Bila anda menunjuk mainan dari jarak jauh, apakah anak anda akan melihat ke arah mainan itu ?

Emang nggak ada salahnya siy deteksi dini, tapi nurut gue kalo emang interaksi sosialnya bagus dan ada kontak mata, jelas2 anak bukan autis dong.. walopun dari pertanyaan di atas ada 3 jawaban TIDAK nya. Bukan apa siy…. yg namanya periksa ke dokter ahli kan butuh uang tuh… n yg namanya therapy itu mahal banget bo’ …. Sekali datang bisa seratus rebu dalam sebulan bisa habis sejuta lebih dan untuk therapy itu nggak dalam sebulan aja udah cukup. Makanya dari milis anakberbakat itu ternyata banyak juga yg anaknya salah didiagnosa sebagai autis, ADHD dan lain2…. Padahal bukan. Nggak heran … walopun udah ditherapy.. tetep aja gitu2 aja. Makanya gue dibilangin, yg sabar aja… Kenneth biar belum ngomong juga nggak perlu ditherapy, ngabisin duit aja katanya hehehe…

Labels: thought

Gue pernah baca bahwa anak yg suka memanjat selalu bisa menemukan cara untuk mengambil barang yg terletak jauh dari jangkauannya, ternyata emang bener tuh. Sekarang Kenneth udah bisa memanfaatkan kursi untuk dipake sebagai alat untuk naik ke tempat yg lebih tinggi. Kalo pengen naek ke meja computer gue, dia bakal manjat ke atas kursi trus duduk dalam posisi terbalik (badan menghadap ke sandaran kursi) sembari megang sandaran kursi trus digoyang2. dengan cara digoyang2 ini kursinya bakal bergerak2… kalo dah deket ke posisi meja, dia tinggal manjat ke atas meja aja!

Trus kalo di dapur, kursinya kan semua ddorong ke arah dalam meja tuh.. nah.. dia bakal narik atau dorong kursinya keluar sedikit, setelah cukup tempat untuk manjat… naek deh dia ke atas kursi, abis itu… manjatlah dia ke meja makan!!

Bener2 mesti ketat niy ngawasin dia sekarang, makin banyak akalnya….

Container seperti lock & lock udah bisa dibuka ama dia sekarang. Untungnya dia nggak terlalu berminat ama barang2 yg ditaroh di kontainer2 ini, jadinya gue masih nggak perlu ngungsiin kontainer2 ini dari atas meja di kamar tidur gue. Kalo nggak jadi ribet banget dah… awalnya dia cuman bisa buka 2 tutup aja yg dalam posisi berhadap2an, karena dia ngebukanya pake 2 tangan secara serentak. Abis itu kira2 seminggu kemudian… ketika dia udah berhasil buka 2 tutup kontainernya, gue iseng geser posisi kontainernya sehingga dia bisa buka 2 tutup yg laen lagi. Ternyata hanya dengan sekali petunjuk itu, dia langsung bisa seterusnya. Jadinya setelah ngebuka 2 tutup, kontainernya dia geser arahnya… setelah itu baru dibuka tutupnya ama dia. Antara nyesel dan nggak siy guenya, maksud awalnya cuman pengen ngetes dia aja hehehe

Tadi gue bikin larutan dari sabun cuci tangan ama air trus pake pipet tiup2 untuk bikin bubble. Seneng banget dianya…. Gue yg tiup trus bubblenya dia kejer2…. Begitu nempel di tangan biasanya langsung meletus, ketawa2 seneng dianya. Ketika gue bilang bubble…. Dia langsung ngikutin… babuo…. Hehehe pengucapannya emang belum begitu jelas.

Kalo liat bebek juga sekarang dia udah tau… langsung bilang dak……
Jadi kosa kata dia sekarang apel, duck, ball dan bubble hehehe walopun nggak jelas banget, tapi kalo ngeliat barangnya dia bisa nyebut dengan bener. Cuman 4 kata2 ini kadang dipake juga buat barang laen ama dia, tapi khusus untuk bola, apel, bebek dan busa penyebutannya nggak pernah salah, berarti dia emang ngenalin. Ngak apa2lah cuman dikit kosa katanya yg penting ada hehehe…

Labels: About Kenneth

Anak aktif memiliki kecenderungan menjadi anak cerdas. Sedangkan si hiperaktif menunjukkan adanya disfungsi neurologis. Inilah penjelasan selengkapnya.

ANAK HIPERAKTIF

SIMAK kata Sani Budiantini Hermawan, Psi., "Ditinjau secara psikologis hiperaktif adalah gangguan tingkah laku yang tidak normal, disebabkan disfungsi neurologis dengan gejala utama tidak mampu memusatkan perhatian. Hiperaktif merupakan turunan dari Attention Deficit Hiperactivity Disorder atau ADHD,"

Psikolog dari Klinik Empati Development Center, Jakarta ini melanjutkan, gangguan ini disebabkan kerusakan kecil pada sistem saraf pusat dan otak sehingga rentang konsentrasi penderita menjadi sangat pendek dan sulit dikendalikan. Ada juga penyebab lainnya, yakni: temperamen bawaan, pengaruh lingkungan, malfungsi otak serta epilepsi. Bisa juga kondisi gangguan di kepala, seperti gegar otak, trauma kepala karena persalinan sulit atau pernah terbentur, infeksi, keracunan, gizi buruk, dan alergi makanan.

CIRI-CIRI ANAK HIPERAKTIF

* Tidak Fokus
Anak dengan gangguan hiperaktivitas tidak bisa berkonsentrasi lebih dari lima menit. Dengan kata lain, ia tidak bisa diam dalam waktu lama dan mudah teralihkan perhatiannya kepada hal lain. Misalnya, ketika anak sedang bermain mobil-mobilan kemudian datang anak lain membawa bola, anak akan langsung mengubah fokus perhatiannya ke bola tersebut. Atau ketika yang bersangkutan sedang menyelesaikan pasel kemudian mendengar suara dari arah lain, ia akan mengalihkan perhatiannya dan melupakan pasel yang sedang dikerjakannya. Anak pun akan berperilaku impulsif, seperti selalu ingin meraih dan memegang apa pun yang ada di depannya. "Namun, ia memegang tanpa tujuan. Jadi asal pegang saja kemudian diletakkan kembali atau malah dibanting hingga rusak," ujar Sani.

Tak hanya itu, anak dengan gangguan hiperaktivitas tidak memiliki fokus jelas. Dia berbicara semaunya berdasarkan apa yang ingin diutarakan tanpa ada maksud jelas sehingga kalimatnya seringkali sulit dipahami. Demikian pula pola interaksinya dengan orang lain. Biasanya yang bersangkutan selalu cuek kala dipanggil sehingga orang tua sering mengeluh kalau anaknya pura-pura tidak mendengar. Dengan perilaku seperti ini, anak cenderung tidak mampu melakukan sosialisasi dengan baik.

* Menentang
Anak dengan gangguan hiperaktivitas umumnya memiliki sikap penentang/pembangkang atau tidak mau dinasehati. Misalnya, penderita akan marah jika dilarang berlari ke sana kemari, coret-coret atau naik-turun tak berhenti. Penolakannya juga bisa ditunjukkan dengan sikap cuek.

* Destruktif
Perilakunya bersifat destruktif atau merusak. Ketika menyusun lego misalnya, anak aktif akan menyelesaikannya dengan baik sampai lego tersusun rapi. Sebaliknya anak hiperaktif bukan menyelesaikannya malah menghancurkan mainan lego yang sudah tersusun rapi. Terhadap barang-barang yang ada di rumah, seperti vas atau pajangan lain, kecenderungan anak untuk menghancurkannya juga sangat besar. Oleh karena itu, anak hiperaktif sebaiknya dijauhkan dari barang-barang yang mudah dipegang dan mudah rusak.

* Tak kenal lelah
Anak dengan gangguan hiperaktivitas sering tidak menunjukkan sikap lelah. Sepanjang hari dia akan selalu bergerak ke sana kemari, lompat, lari, berguling, dan sebagainya. "Kesannya tidak pernah letih, bergerak terus," ujar Sani. Hal inilah yang seringkali membuat orang tua kewalahan dan tidak sanggup meladeni perilakunya.

* Tanpa tujuan
Semua aktivitas dilakukan tanpa tujuan jelas. Kalau anak aktif, ketika naik ke atas kursi punya tujuan, misalnya ingin mengambil mainan atau bermain peran sebagai Superman. Anak hiperaktif melakukannya tanpa tujuan. Dia hanya naik dan turun kursi saja.

* Tidak sabar dan usil
Yang bersangkutan juga tidak memiliki sifat sabar. Ketika bermain dia tidak mau menunggu giliran. "Ketika dia ingin memainkan mobil-mobilan yang sedang dimainkan oleh temannya, dia langsung merebut tanpa ba-bi-bu," komentar Sani. Tak hanya itu, anak hiperaktif pun seringkali mengusili temannya tanpa alasan yang jelas. Misalnya, tiba-tiba memukul, mendorong, menimpuk, dan sebagainya meskipun tidak ada pemicu yang harus membuat anak melakukan hal seperti itu.

* Intelektualitas rendah
Seringkali intelektualitas anak dengan gangguan hiperaktivitas berada di bawah rata-rata anak normal. Mungkin karena secara psikologis mentalnya sudah terganggu sehingga ia tidak bisa menunjukkan kemampuan kreatifnya.

ANAK AKTIF
NAH, anak yang hanya sekadar aktif, pada otaknya tidak terdapat gangguan. Hanya saja energi yang terkumpul berlimpah dan si kecil berkeinginan untuk selalu bergerak sehingga ia mempunyai mobilitas yang cukup tinggi dibandingkan anak lain. "Secara kasat mata anak aktif dan hiperaktif memiliki kesamaan perilaku, padahal kalau ditilik lebih lanjut ada perbedaannya," kata Sani.

CIRI-CIRI ANAK AKTIF

* Fokus (perhatian kuat)
Anak aktif memiliki kemampuan kuat untuk memfokuskan perhatian. Ketika bermain pasel misalnya, anak aktif cenderung melakukan problem solving dengan baik. Berbeda dari anak hiperaktif yang umumnya cepat bosan sehingga tidak bisa menyelesaikan atau hanya mempermainkannya saja.

* Lebih penurut
Sikap menentang pada anak aktif tidak sekuat pada anak hiperaktif. Ia masih bisa diberi tahu dan dapat mematuhinya dengan lebih baik. Misalnya, ketika dilarang untuk tidak merusak mainan dengan memberikan alasannya, anak aktif mau berusaha mematuhi. Mainan, seperti mobil-mobilan atau boneka akan dimainkan sesuai dengan fungsinya masing-masing.

* Konstruktif
Ketika diberikan mainan, pasel umpamanya, si aktif akan berusaha melakukan hal sesuai permintaan. Setidaknya, ia akan berusaha untuk menyusun secara konstruktif permainan tersebut. Demikian pula terhadap mainan lain, anak aktif mau memelihara dengan baik benda-benda yang dimilikinya.

* Ada waktu lelah
Anak aktif umumnya memiliki batas mobilitas. Ketika merasa lelah, dia akan menghentikan kegiatannya dan beristirahat. Walau begitu, pada beberapa kasus ditemukan anak aktif yang waktu istirahatnya sangat sedikit sehingga kesannya tidak pernah lelah seperti anak hiperaktif.

* Lebih sabar
Anak aktif punya kesabaran yang lebih tinggi dibandingkan anak hiperaktif. Ketika menyelesaikan pasel misalnya, anak aktif berusaha dengan keras dan sabar untuk menyelesaikan tugasnya hingga tuntas. Hal ini berkaitan dengan daya kreativitas yang biasanya tidak dimiliki anak hiperaktif.

* Intelektualitas tinggi
Umumnya, anak aktif punya kecenderungan menjadi anak cerdas. Ia memiliki tenaga, rasa ingin tahu, dan kesempatan yang lebih besar untuk mengetahui hal-hal baru. Sebaiknya kesempatan ini dimanfaatkan orang tua untuk menstimulasi anak dengan sebaik-baiknya.

BILA ANAKKU HIPERAKTIF, MAKA

1. Terimalah kondisi anak

Inilah hal pertama dan terpenting yang perlu dilakukan orang tua. Bila sudah dapat menerima kondisi anak, orang tua akan lebih baik dalam melakukan penanganan selanjutnya. "Sadari bahwa anak bukan ingin seperti itu melainkan kondisi otaknya yang sudah demikian sehingga muncul perilaku yang kurang positif," tutur Sani.
Orang tua penderita pun disarankan untuk tidak menyimpan permasalahannya sendiri. Curhat pada seseorang yang dianggap bisa membantu, meski sekadar untuk mendengarkan cerita, sedikit banyak dapat meringankan beban masalah. "Curhat terkadang bisa menjadi sarana cooling down bagi orang tua sehingga tindakan yang dilakukan lebih lanjut bisa berjalan dengan lebih baik."

Kerja sama antara suami-istri harus dijalin dengan baik agar anak dapat tertangani dengan baik. Akan sangat membantu bila anggota keluarga lain, seperti kakek-nenek atau kerabat lainnya memahami apa yang kita hadapi.

2. Perbaiki perilaku anak
Hal lain yang perlu penanganan segera adalah perilaku anak yang destruktif agar perilakunya lebih terarah. Untuk ini tentu diperlukan bantuan ahli seperti psikolog.
Pada umumnya, saran yang diberikan ahli adalah menyalurkan energi anak pada kegiatan-kegiatan positif yang ia sukai. Bila bosan, ganti dengan yang lain lagi. Intinya, usahakan energinya habis untuk kegiatan yang positif.

3. Terapi
Bila gangguan yang dialami tergolong parah, biasanya akan dilakukan terapi perilaku, seperti terapi psikososial, educational therapy, occasional therapy, dan psikoterapi. Dalam terapi seperti itu anak akan diajarkan perilaku mana yang boleh dan tidak. Obat-obatan sedapat mungkin dihindari karena memiliki efek samping, seperti mengantuk, nafsu makan berkurang, sulit tidur, tik (semacam kedutan), nyeri perut, sakit kepala, cemas, perasaan tidak nyaman, serta menghambat kreativitas.
Pemberian obat dalam jangka panjang juga bisa menimbulkan efek negatif pada sistem saraf, yakni menyebabkan ketergantungan obat, bahkan sampai ia dewasa. "Obat baru digunakan bila dalam kondisi terpaksa," tandas Sani.

4. Sediakan sarana
Untuk mengantisipasi gerakan-gerakan anak dengan gangguan hiperaktivitas yang tidak bisa diam, sebaiknya ruangan untuk anak bermain dirancang sedemikian rupa agar tidak terlalu sempit serta tidak dipenuhi banyak barang dan pajangan. Hal ini untuk menghindari kejadian-kejadian yang tidak diharapkan, seperti anak terbentur, tersandung, atau bahkan memecahkan barang-barang berharga. Bila memang tersedia, halaman luas sangat baik untuk memberikan kebebasan bergerak bagi penderita.

LAKUKAN OBSERVASI SEDERHANA

Diagnosa pasti apakah seorang anak termasuk hiperaktif atau tidak, harus melalui pemeriksaan ahli seperti dokter atau psikolog. Namun, orang tua bisa melakukan prediksi melalui observasi sendiri. "Ciri-ciri gangguan hiperaktivitas sebenarnya baru terdeteksi jelas saat anak berusia empat tahun atau di usia-usia awal sekolah. Namun, tak masalah bila orang tua sudah melakukan observasi sejak si kecil berusia batita," jelas Sani.

Jika orang tua memiliki kecurigaan si kecil mengalami gangguan hiperaktivitas, saran Sani, jangan buru-buru mengambil kesimpulan. Sebaiknya amati terus perkembangannya dan bandingkan dengan anak sebayanya. "Sangat baik bila kita berkonsultasi pada psikolog anak. Kalau didiamkan, anak dengan gangguan hiperaktivitas bisa tumbuh menjadi pribadi yang cepat bosan, jenuh, pencemas, tidak pernah menyelesaikan tugas, antisosial, dan sebagainya."

Irfan Hasuki. Foto: Iman/nakita

Labels: Article, info

Dikutip dari: Temu Ilmiah Tumbuh Kembang Jiwa Anak dan Remaja


Bermain merupakan suatu kegiatan yang dilakukan seseorang untuk memperoleh kesenangan, tanpa mempertimbangkan hasil akhir. Ada orang tua yang berpendapat bahwa anak yang terlalu banyak bermain akan membuat anak menjadi malas bekerja dan bodoh. Anggapan ini kurang bijaksana, karena beberapa ahli psikologi mengatakan bahwa permainan sangat besar pengaruhnya terhadap perkembangan jiwa anak.

Faktor-faktor yang mempengaruhi permainan anak:

1. Kesehatan
Anak-anak yang sehat mempunyai banyak energi untuk bermain dibandingkan dengan anak-anak yang kurang sehat, sehingga anak-anak yang sehat menghabiskan banyak waktu untuk bermain yang membutuhkan banyak energi.

2. Intelegensi
Anak-anak yang cerdas lebih aktif dibandingkan dengan anak-anak yang kurang cerdas. Anak-anak yang cerdas lebih menyenangi permainan-permainan yang bersifat intelektual atau permainan yang banyak merangsang daya berpikir mereka, misalnya permainan drama, menonton film, atau membaca bacaan-bacaan yang bersifat intelektual.

3. Jenis kelamin
Anak perempuan lebih sedikit melakukan permainan yang menghabiskan banyak energi, misalnya memanjat, berlari-lari, atau kegiatan fisik yang lain. Perbedaan ini bukan berarti bahwa anak perempuan kurang sehat dibanding anak laki-laki, melainkan pandangan masyarakat bahwa anak perempuan sebaiknya menjadi anak yang lembut dan bertingkah laku yang halus.

4. Lingkungan
Anak yang dibesarkan di lingkungan yang kurang menyediakan peralatan, waktu, dan ruang bermain bagi anak, akan menimbulkan aktivitas bermain anak berkurang.

5. Status sosial ekonomi
Anak yang dibesarkan di lingkungan keluarga yang status sosial ekonominya tinggi, lebih banyak tersedia alat-alat permainan yang lengkap dibandingkan dengan anak-anak yang dibesarkan di keluarga yang status ekonominya rendah.

Pengaruh bermain bagi perkembangan anak
Bermain mempengaruhi perkembangan fisik anak
Bermain dapat digunakan sebagai terapi
Bermain dapat mempengaruhi pengetahuan anak
Bermain mempengaruhi perkembangan kreativitas anak
Bermain dapat mengembangkan tingkah laku sosial anak
Bermain dapat mempengaruhi nilai moral anak

Macam-macam permainan dan manfaatnya bagi perkembangan jiwa anak

A. Permainan Aktif

1. Bermain bebas dan spontan atau eksplorasi
Dalam permainan ini anak dapat melakukan segala hal yang diinginkannya, tidak ada aturan-aturan dalam permainan tersebut. Anak akan terus bermain dengan permainan tersebut selama permainan tersebut menimbulkan kesenangan dan anak akan berhenti apabila permainan tersebut sudah tidak menyenangkannya. Dalam permainan ini anak melakukan eksperimen atau menyelidiki, mencoba, dan mengenal hal-hal baru.

2. Drama
Dalam permainan ini, anak memerankan suatu peranan, menirukan karakter yang dikagumi dalam kehidupan yang nyata, atau dalam mass media.

3. Bermain musik
Bermain musik dapat mendorong anak untuk mengembangkan tingkah laku sosialnya, yaitu dengan bekerja sama dengan teman-teman sebayanya dalam memproduksi musik, menyanyi, berdansa, atau memainkan alat musik.

4. Mengumpulkan atau mengoleksi sesuatu
Kegiatan ini sering menimbulkan rasa bangga, karena anak mempunyai koleksi lebih banyak daripada teman-temannya. Di samping itu, mengumpulkan benda-benda dapat mempengaruhi penyesuaian pribadi dan sosial anak. Anak terdorong untuk bersikap jujur, bekerja sama, dan bersaing.

5. Permainan olah raga
Dalam permainan olah raga, anak banyak menggunakan energi fisiknya, sehingga sangat membantu perkembangan fisiknya. Di samping itu, kegiatan ini mendorong sosialisasi anak dengan belajar bergaul, bekerja sama, memainkan peran pemimpin, serta menilai diri dan kemampuannya secara realistik dan sportif.

B. Permainan Pasif

1. Membaca
Membaca merupakan kegiatan yang sehat. Membaca akan memperluas wawasan dan pengetahuan anak, sehingga anakpun akan berkembang kreativitas dan kecerdasannya.

2. Mendengarkan radio
Mendengarkan radio dapat mempengaruhi anak baik secara positif maupun negatif. Pengaruh positifnya adalah anak akan bertambah pengetahuannya, sedangkan pengaruh negatifnya yaitu apabila anak meniru hal-hal yang disiarkan di radio seperti kekerasan, kriminalitas, atau hal-hal negatif lainnya.

3. Menonton televisi
Pengaruh televisi sama seperti mendengarkan radio, baik pengaruh positif maupun negatifnya.

(sumber: iqeq.web.id)

Labels: Article

Akhir pekan adalah hari istimewa yang ditunggu-tunggu si Kecil. Mari lalui akhir pekan bersamanya dengan alternative tempat-tempat rekreasi di bawah ini:

• Agro Adventure Camp (outbound kids)
Jl. Raya Puncak Km 77, Cilember Puncak, Bogor
(021) 879 12254, (0813) 107 91839

• Aquatic Fantasy (permainan air penuh dengan dunia khayalan bawah laut)
Jl. Raya Muchtar , Komplek Perumahan Telaga Golf, Sawangan, Depok
(021) 766 0390, 765 3854

• Blueberry (The Craft Center: melukis di berbagai media dan polymer clay)
Jl. Kemang Selatan VIII no. 51 C Jakarta Selatan
(021) 717 90071

• Caldera Ed Venture Program, (outbound kids)
Biaya: Rp 100.000/anak/paket 1 hari
Kaki Lintas Khatulistiwa, Gedung Nariba Plaza unit D13
Jl. Mampang Prapatan Raya no. 39 Jakarta Selatan
(021) 791 96633

• China Town (menyerupai Kota Terlarang Cina, dilengkapi toko dan restoran)
Kota Wisata
Jl. Transyogi Km 6, Cibubur
(021) 849 35050

• Citarik Onestop Adventure (adventure rafting trip, cottage unik, BBQ, paintball, hingga offroad)
Jl. KH Abdullah Syafii no. 5 Jakarta Selatan
(021) 835 5885, 925 9230

• Kampoeng Maen (tempat bermain anak biaya Rp 35.000)
Jl. Mampang Prapatan Raya no. 39 Jakarta Selatan
(021) 791 9663

• Kunjung (kegiatan edukatif untuk anak 6-12 tahun)
Melihat proses pemerahan susu hingga jadi yogurt dan keju, mengunjungi kapal perang, berpetualang ke kota tua, kemah sains, dll
Rukan Permata Gading Blok E no. 5
Jl. Bukit Gading Raya Jakarta Utara
(021) 930 11970, 700 92153
www.kunjung.net

• Lintas Adventure Activities (outbound, arung jeram, cross country, live in village)
Jl. Raya Tajur no. 23 Kel. Muarasari, Bogor
(0251) 339534, (0812) 9014704

• Safari Trek (mendaki dan menjelajah alam bebas di Taman Safari)
Taman Safari Indonesia, Cisarua, Bogor, Jawa Barat
(0251) 253 222

• Sea World Indonesia (akuarium raksasa dengan berbagai jenis hewan laut)
Jl. Lodan Timur no. 7 Ancol, Jakarta Utara
(021) 641 0080

• Taman Nasional Gunung Halimun (bertualang masuk hutan, melihat satwa liar, bermain air terjun. Tersedia arena kemping dan tempat menginap)
Jl. Raya Cipanas, Kabandungan Parung Kuda, Sukabumi
(0266) 621 256

• Taman Nasional Gunung Pantjar (piknik, terapi akupunktur, air panas mineral)
Perumahan Bukit Sentul, Bogor
(021) 917 3208

Sumber: Majalah Inspired Kids

Labels: info

Waktu berlalu begitu cepat. Si kecil kini bukanlah bayi lagi. Bingung permainan apa yang tepat untuk usia mereka? Simak alternative yang ditawarkan berikut ini!
• Usia 18-24 bulan
Playhouse atau tea set
Balok kecil dan besar
Alat musik mainan
Puzzle
Buku cerita berilustrasi dan rekaman cerita dari kaset
Rangkaian kereta api
Krayon dan kertas

• Usia 24-30 bulan
Mainan yang dapat dikendarai (sepeda, mobil)
Bola
Peralatan seni (untuk menggambar dan mewarnai)
Alat musik perkusi
Dress-up clothes
Peralatan rumah tangga dalam ukuran kecil
Mainan konstruksi
Puzzle (4-5 pcs) dan mainan bongkar pasang/mencocokkan pasangan

• Usia 30-36 bulan
Puzzle
Memory games
Peralatan rumah tangga dalam ukuran kecil
Mainan konstruksi
Peralatan seni (untuk menggambar dan mewarnai)
Permainan outdoor (golf set, miniature bola basket dan jaring
Buku cerita

Sumber: http://babycenter.com

Labels: info

Dari interaksi sehari-hari, Anda pasti tahu bayi punya bermacam cara untuk mengekspresikan diri. Salah satunya, "bicara" lewat tangisan atau suara-suara yang bikin gemas. Untuk bisa "ngobrol" dengan bayi, Anda harus ingat prinsip 2R (recognize dan responds).

• Recognize atau kenali isyarat si bayi. Tanya pada diri sendiri, "Kira-kira bayiku mau ngomong apa ya lewat matanya, mimiknya, gerak tubuhnya, atau suaranya?"

• Responds atau tanggapi selalu isyarat komunikasi bayi. Jadi jangan pernah lupa, "Si kecil ingin ngomong sesuatu, tuh." (dikutip dari: "Building Conversation", www.babyhearing.org)
Supaya Anda bisa memberikan respons yang tepat, paling tidak ketahui dulu tahapan-tahapan kemampuan "bicara" bayi. Dengan begitu, Anda makin peka menangkap pesan-pesannya.

BARU LAHIR: MENANGIS
Menangis adalah "percakapan sosial" pertama sang bayi. Tangisan di bulan pertama terdengar monoton, baik ketika ia lapar, sakit, ataupun merasa tak nyaman. Melalui tangisan, bayi berinteraksi dengan lingkungan. Ia tengah berkomunikasi untuk menyampaikan kebutuhannya kepada orang lain. Sebaliknya, dengan menangis si kecil belajar, setiap tangisan ternyata punya makna tersendiri. Penggunaannya berbeda-beda dan bisa ditangkap maksudnya oleh orang lain.

1-4 BULAN: BAHASA TUBUH DAN SUARA VOKAL (smiling, cooing)
Sampai usia 4 bulan, bayi masih banyak berkomunikasi dengan cara menangis. Namun di usia 1,5 bulan si kecil mulai memunculkan tangis yang berbeda-beda. Tangisannya tidak lagi monoton seperti ketika baru lahir. Contoh:
* Bila sakit diungkapkan dengan tangisan melengking keras diselingi rengekan dan rintihan.
* Bila merasa tak nyaman akibat kepanasan atau cari perhatian umumnya bayi mengeluarkan rengekan yang terputus-putus.
* Tangisan lapar terdengar keras dan panjang diselingi gerakan mengisap pada mulut mungilnya.

Di usia ini, selain menangis bayi berkomunikasi dengan menggumam bunyi vokal meski belum begitu jelas. Umumnya terdengar seperti bunyi "aaah" atau "oooh". Ada juga yang bergumam "uuuh" dan "eeeh". Gumaman ini biasanya keluar saat bayi "mengutarakan" perasaan, seperti senang atau tak suka. Ketika gembira diajak bermain, gumaman yang keluar mungkin bernada panjang "aaah". Gumaman ini sebetulnya merupakan hasil tekanan pada otot-otot bicaranya.

Di usia 4 bulan, bayi mulai tertawa nyaring dan mampu mengeluarkan suara dari tenggorokan. Jadi, tak lagi hanya sebatas gumaman. Ia juga mulai mengekspresikan keterampilannya menunjukkan bahasa tubuh. Kendati bentuknya masih amat sederhana, seperti tersenyum saat memandang wajah orang yang dikenalnya, mengerutkan dahi ketika merasa tak nyaman, dan mulai memalingkan wajah ke arah sumber bunyi ketika dipanggil.

5-7 BULAN: KELUAR OCEHAN (babbling)
Di usia ini bayi mulai mengeluarkan suara ocehan pendek berupa suku kata (gabungan huruf mati dan huruf hidup), seperti "ba", "da". Ocehannya masih terbatas pada bunyi-bunyi eksplosif awal yang muncul karena adanya perubahan mekanisme suara.
Bayi amat senang dengan bentuk komunikasi berupa ocehan ini. Jika gembira bermain, bayi akan mengeluarkan ocehan yang lebih lama dan panjang. Ocehan ini kelak akan berkembang menjadi celoteh (memadukan berbagai suku kata) dan selanjutnya menjadi kata demi kata.

Di usia ini, bayi juga mulai belajar mengomunikasikan perasaannya tidak melulu lewat tangisan. Kalau ia tak suka, misalnya, ia mengeluarkan suara seperti melenguh. Sebaliknya, jika sedang merasa senang, ocehannya bertambah keras. Bahkan akan menjerit kesenangan meski belum dengan nada tinggi.

7-8 BULAN: OCEHAN MENINGKAT (babbling)
Ocehan bayi makin panjang, semisal "bababa" atau "dadada". Kuantitasnya juga meningkat dengan cepat di antara bulan ke-6 sampai ke-8. Di tenggang waktu ini, orangtua diharapkan memberi stimulasi yang tepat dengan lebih sering mengajak bayi bercakap-cakap dalam intonasi naik turun dan ekspresif agar mudah ditangkap.

8-12 BULAN: KELUAR CELOTEHAN PANJANG (lalling)
Ocehan konsonan-vokal seperti "dadada", "uh-uh-uh" dan "mamama" akan meningkat jadi celoteh yang maknanya dalam. Pertama, berceloteh adalah dasar bagi perkembangan berbicara. Kedua, celoteh adalah bagian dari komunikasi bayi dengan orang lain. Ini terlihat ketika ia mendapat respons terhadap celotehnya, bayi akan lebih giat berceloteh dibandingkan bila ia berceloteh sendirian. Ketiga, dengan berceloteh bayi merasa menjadi bagian dari kelompok sosial karena celotehnya ditanggapi. Ini akan membuat bayi mengembangkan rasa percaya dirinya yang kelak akan sangat menentukan kemandiriannya.

11-14 BULAN: KATA-KATA PERTAMANYA NYARIS LENGKAP (speaking)
Secara spesifik, bayi mampu mengucapkan satu patah kata yang berarti meskipun belum sempurna/lengkap, misalnya "ma" untuk mama, "pa" untuk papa, "num" untuk minum, dan "nen" untuk menetek. Di usia ini bayi juga sudah mampu melakukan tugas yang diminta seperti "lempar bolanya!" atau "ayo minum" sambil orangtua menunjuk benda yang dimaksud.

MEMBANTU BAYI BELAJAR BICARA

Kemampuan berbahasa yang baik akan muncul jika bayi rajin diajak bicara atau dilibatkan dalam aktivitas bersama.

Di usia 1 tahun, anak diharapkan sudah mampu mengucapkan 1-3 kata yang bermakna. Orangtua harus mulai waspada bila sampai usia 12 bulan, si kecil baru bisa mengoceh (babbling) atau malah baru mengeluarkan suara vokal "aaa" dan "uuu" yang tidak jelas artikulasinya. Jika hal ini terjadi, sangat dianjurkan meminta saran dokter atau psikolog. Biasanya mereka akan menunjuk seorang speech therapist (terapis wicara) untuk membantu orangtua memberikan stimulasi yang tepat.
Membantu bayi belajar bicara bisa dilakukan dengan cara seperti yang dijelaskan Lise Eliot, Ph.D. Beliau adalah penulis buku What's Going on in There? How the Brain and Mind Develop in the First Five Years of Life (Bantam, 1999).

• Sering mengajak bayi bicara
Jangan dulu membayangkan padatnya jadwal mendongeng, mengulang-ulang alfabet, atau membalik-balik "flash card" di hadapan si bayi, sebab ayah dan ibu hanya perlu mengajaknya ngobrol. Kapan ngobrol-nya? Sejak bayi lahir, sampaikan apa yang sedang Anda lihat, dengar, atau lakukan dengan kata-kata. Begitu pula, tanggapi selalu ajakan berkomunikasinya entah itu berupa tangisan, gumaman, ocehan, atau celotehan. Tujuan keduanya agar ia merasa dilibatkan.
Lewat percakapan yang "bodoh" sekalipun, kepekaan awal bayi untuk mendengar kata-kata akan meningkat. Misalnya, "Halo Sayang, tunggu sebentar ya, Ibu siapkan ASI untukmu." Atau, 'Lihat nih, Ayah baru pulang dari kantor. Wah, tas Ayah berat. Kamu mau bantu angkat, Sayang?" Mendengar percakapan akan membantu meningkatkan sensitivitas awal bayi pada kemampuan berbicara. Ia juga mulai belajar mengenali suara ayah-ibu berikut intonasi yang beragam.

• Bermain bersama
Bermain merupakan aktivitas yang menyenangkan. Bermain sekaligus juga mengajari bayi pentingnya membina hubungan sosial. Bukankah bermain mengajarinya mengenal aturan dan kebersamaan? Setiap kali Anda bermain dengannya, kenalkan aturan permainan dan jangan ragu untuk menyampaikannya. Ketika bermain cilukba, misalnya, terangkan, "Ibu akan menutup matamu ya. Kalau Ibu bilang 'cilukba', buka matamu ya." Dengan mengulang-ulang secara rutin, bayi akan memahami aturan permainan. Pada akhirnya dia juga akan mengerti bahwa aturan bersama (social agreement) sering kali dijabarkan lewat kata-kata.

• Tunjukkan rasa cinta
Dalam situasi penuh cinta, bayi akan mampu belajar banyak. Kenapa? Karena ekspresi cinta mendorong orangtua untuk bicara dan bertindak dengan cara yang menyenangkan juga membangkitkan antusiasme si kecil.
Penelitian yang dilakukan Eliot mengungkapkan, anak-anak yang cerdas bertutur dan memiliki banyak perbendaharaan kata umumnya punya orangtua yang sering mengajak mereka berdiskusi, bahkan sejak bayi.

Sumber : www.tabloid-nakita.com

Perkembangan bayi mencakup kemampuan perseptual, motorik (gerakan tubuh), kognitif,dan keterampilan sosial. Pertumbuhan dan perkembangan setiap bayi tentu tidak selalu seragam. Maka tidak perlu kaku dalam menilai kemajuan perkembangan bayi. Standar yang dibakukan sebagai tahapan perkembangan merupakan bahasa statistik. Mayoritas bayi normal sudah mencapai tahapan perkembangannya sejalan dengan umurnya.

Jangan cepat cemas dulu apabila perkembangan bayi kita tidak persis sesuai standar baku sepanjang masih dalam batas-batas normal Apabila terjadi kelambanan perkembangan yang ekstrem, perlu mendapat perhatian setiap orangtua.

3 - 4 bulan Mengangkat kepala
4 bulan Tengkurap
5 bulan Berguling
6 bulan Mengangkat dada dan perut atas saat tengkurap
8-9 bulan Merangkak
10-11 bulan Merambat-rambat sekitar kursi
9-12 bulan Meraih mainan saat duduk
11-12 bulan Posisi berdiri
15 bulan Berjalan
18 bulan Berlari dan masih terjatuh
2 tahun Lancar berjalan dan berlari
3 tahun Berdiri dengan satu kaki beberapa saat
4 tahun Berlari, melompat, memanjat, naik sepeda roda tiga
5 tahun Melompat dengan satu kaki, main sepatu roda,renang, memanjat

Tabel di atas menunjukkan tahapan perkembangan umum seorang bayi. Dari bulan ke bulan sejak lahir, bayi juga memperlihatkan tahapan perkembangan yang lebih rinci. Namun bagi orangtua, cukup mengamati pokok-pokok tahapan penting perkembangannya saja. Tujuannya agar mampu menilai kapan suatu tahapan perkembangan bayi tergolong abnormal.

KONSULTASI DOKTER KALAU ABNORMAL

Untuk bayi berumur 8-12 bulan, konsultasikan ke dokter apabila
(1) belum bisa merangkak
(2) tak bisa tengkurap
(3) tidak dapat mencari barang yang disembunyikan di depannya
(4) belum bisa mengucapkan satu-dua patah kata
(5) tidak mampu menirukan gerakan-gerakan tubuh, belum bisa melambaikan tangan, atau menggelengkan kepala
(6) belum bisa menunjuk barang atau gambar.

Untuk bayi 2 tahun, waspada apabila
(1) belum bisa berjalan
(2) beberapa bulan sesudah bisa berjalan, berjalannya abnormal
(3) belum bisa berbicara sedikitnya 15 kata pada umur 18 bulan
(4) belum bisa merangkai kalimat dengan dua kata pada umur 2 tahun
(5) tidak tahu fungsi alat-alat di rumah seperti telepon, sendok-garpu, sikat gigi
(6) belum mampu menirukan gerakan tubuh atau kata-kata
(7) belum bisa mengikuti tugas yang sederhana
(8) belum bisa menggerakan mainan beroda.

Balita berumur 3 tahun, perkembangannya dinilai abnormal, apabila
(1) masih sering terjatuh waktu berjalan, dan belum bisa menaiki tangga rumah
(2) ucapannya tidak jelas
(3) belum bisa membentuk menara dari balok mainan
(4) belum mampu berkomunikasi dengan frasa pendek
(5) belum bisa bermain jadi ibu-ibuan/ayah-ayahan
(6) gagal memahami perintah yang sederhana
(7) tidak interes pada anak lain
(8) susah berpisah dari ibu.

Bagaimana dengan balita berumur 4 tahun? Amati dan waspada apabila
(1) belum bisa melempar bola
(2) belum bisa melompat
(3) belum bisa naik sepeda roda tiga
(4) masih menangis (mengadat) bila ditinggal pergi orangtuanya
(5) tidak interes bila bermain yang bersifat interaktif
(6) acuh tak acuh terhadap anak lain.

Anak berumur 5 tahun sudah lebih matang perkembangannya. Dinilai abnormal apabila
(1) sangat penakut
(2) berperilaku agresif
(3) tidak bisa berpisah dari kedua orangtua tanpa memprotes
(4) tidak mampu berkonsentrasi lebih dari lima menit
(5) interesnya rendah saat bermain dengan anak lain
(6) menolak berespons terhadap orang-orang dekat, dan responsnya datar saja.

Anak dengan keabnormalan perkembangan perlu dikenali lebih dini. Mungkin di balik itu ada sesuatu yang perlu dikoreksi. Siapa tahu memang ada penyakit yang perlu dilacak lebih lanjut. Sebagian saja terjadi lantaran kekeliruan orangtua.

PERLU STIMULASI PENGASUH

Bayi tak mungkin berkembang normal tanpa distimulasi. Stimulasi harus datang dari orangtua, atau pengasuhnya. Stimulasi fisik berupa pijatan khusus; stimulasi gerakan dengan latihan motorik anggota gerak (kinetik), menirukan gerakan; stimulasi suara dan bunyi; mengajak berbicara, mendengar dongeng, menirukan bunyi, melihat dan membedakan warna, stimulasi bertanya, mendengar musik; keterampilan memegang barang, memainkan mainan, menangkap dan melempar bola; berlari dan mengejar, serta melaksanakan perintah.

Bagi ibu bekerja, siapa pun yang mendapat mandat menjadi pengasuhnya selama ibu tidak di rumah harus dibekali kemampuan memberikan stimulasi pada perkembangan anak dari jam ke jam. Pengasuh yang “bisu” atau kurang banyak berbicara akan menciptakan anak yang lamban berbicara. Pengasuh yang kurang hirau pada anak, akan menciptakan anak yang melempam perkembangannya. Peran pengasuh sangat besar, selain menentukan perkembangan anak.

MENGASUH DENGAN SERBA TIDAK BOLEH

Manakala mobilitas bayi sudah mulai banyak, begitu mulai pandai berjalan, bahaya rentan dialami. Terjatuh, terpeleset, terbentur, terantuk, tercedera, peristiwa yang sebetulnya terantisipasikan. Namun berbeda dengan gaya pengasuhan di Barat, orangtua kita cenderung terlalu takut dalam menjaga anak. Anak yang terlampau dilindungi, dan dijaga, rasa percaya dirinya kurang bertumbuh. Anak jadi serba takut melakukan ini-itu yang baru. Padahal anak perlu mengeksplorasi sekujur lingkungannya. Perlu selalu mencoba hal-hal, kegiatan, atau suasana yang baru tanpa merasa diri terkungkung, atau terlalu diawasi.

Yang benar, biarkan anak memperkaya pengalamannya terjatuh, misalnya, sambil terus memonitor gerak-geriknya. Biar anak lebih leluasa mengenal lingkungannya dengan akrab. Selama eksplorasi anak terhadap lingkungannya tidak sampai mengancam jiwanya, atau diantisipasi bisa membahayakan dirinya, orangtua dan pengasuh tidak perlu terlalu mengintervensi. Untuk itu anak harus diajuhkan dari segala yang bisa mengancam keselamatannya, atau berpotensi membahayakan dirinya.

“CHILD SAFETY FIRST”

Untuk itulah mendahulukan keamanan bagi lingkungan anak (child safety first) sangat diperlukan. Rata-rata kita sering mengabaikan hal ini, sehingga tidak jarang bayi terancam, dan menjadi korban kelalaian orangtuanya. Bayi belum mampu mengantisipasi kondisi berbahaya. Jadi apa pun bentuk dan wujud kondisi yang tidak sehat tersebut, bayi berhak mendapat pengamanan dari orangtua, atau pengasuhnya.

Sebut saja, pengamanan tangga rumah, tidak bermain sendiri di tepi kolam renang; jauhkan dari menyentuh saklar listrik atau kabel listrik; tak boleh ada benda tajam di dekat bayi, seperti pisau, gunting, jarum. Jangan biarkan anak menjangkau lemari obat, bahan kimiawi pembersih rumah (karbol, lisol, pemoles lantai); tidak bermain di dapur; dan jangan lupa, berbahaya meninggalkan bayi terkunci sendiri dalam mobil, atau berkendara tanpa pengaman khusus bagi bayi dengan pintu mobil disetel tidak dapat dibuka dari dalam.

Sumber : dr. Handrawan Nadesul, www.sahabatnestle.co.id

Labels: Article

Pertumbuhan fisik anak, diukur antara lain dengan Berat Badan (BB), Tinggi Badan (TB) dan Lingkar Kepala (LK). Salah satu cara untuk memantau pengukuran ke 3 parameter tsb, adalah dengan menggunakan grafik pertumbuhan (growth chart).

Selama ini, terjadi kesalahpahaman seputar BB anak. Fenomena di masyarakat, anak yang sehat adalah anak yang gemuk. Sebaliknya, anak yang kurus diartikan kurang gizi, sakit, dll, sehingga memberikan kesan buruk bagi orangtua (di sisi lain, setelah remaja, pandangan di masyarakat menuntut bentuk tubuh langsing sebagai bentuk tubuh ideal).

Kesalahpahaman seperti ini adalah salah satu penyebab obesitas pada anak, dimana penyebab obesitas lainnya adalah pola makan yang salah (pola makan tinggi lemak sedikit serat), faktor genetik, kebiasaan makan yang kurang sehat dalam keluarga (variasi makanan terbatas, nonton sambil makan, kebiasaan makan makanan cepat saji) dan masalah kesehatan (gangguan fungsi hormon). Solusi untuk obesitas ini, yaitu dengan meningkatkan aktivitas anak, mengubah cara pandang dan membentuk pola makan yang sehat.

Kebalikan dari obesitas, kurus pada anak dapat juga terjadi. Penyebabnya adalah, pertumbuhan TB>BB (sehingga anak tampak kurus), aktivitas tinggi (asupan nutrisi cukup), asupan nutrisi kurang, faktor genetik, dan growth failure (masalah kesehatan).

Pengukuran Yang Akurat
1. BB (berat badan)
 Gunakan teknik yang tepat
 Gunakan selalu timbangan yang sama

2. TB (tinggi badan) dan LK (lingkar kepala)
 Gunakan teknik yang tepat
 Gunakan calibrated length board

Grafik Pertumbuhan (Growth Chart)
Adalah grafik yang menunjukkan pola pertumbuhan seorang anak dengan >7 kurva persentil (5th,10th,25th,50th,75th,90th dan 95th). Ket: persentil 50th adalah rata-rata nilai pada umur tsb.

Bagaimana Mem plot Grafik Pertumbuhan?
 Kumpulkan data pengukuran BB,TB,LK yang tepat dan akurat
 Pilih chart yang sesuai dengan umur dan jenis kelamin
 Gunakan alat bantu seperti penggaris segitiga agar akurat, untuk menghubungkan BB, TB, dan LK dengan umur

Membaca Grafik Pertumbuhan
1. Persentil menunjukkan persentase nilai pada umur tsb dari suatu populasi. Misalnya, seorang anak memiliki BB di persentil 20th, berarti 80% dari anak-anak sebayanya memiliki berat di atas anak tsb, dan 20% lainnya memiliki berat di bawah anak tsb.

2. Fokus pada pola atau trend dari grafik yang terbentuk (paling baik jika pola yang terbentuk bergerak ke atas/trendnya naik, tidak stagnan, juga tidak meningkat atau menurun dengan tajam). Bukan terfokus pada angka-angka persentil.

Besar atau rendahnya persentil tidak berarti menunjukkan adanya masalah. Seorang bayi yang memiliki lingkar kepala persentil 90th dapat memiliki BB dan TB di persentil 90th. Ini berarti dia termasuk anak normal yang berperawakan besar. Sebaliknya, anak yang memiliki BB di persentil 20th bisa jadi memiliki orangtua yang tinggi dan beratnya juga di bawah rata-rata. Jadi sangat normal jika sang anak berada pada persentil 20th.

Ada juga pola grafik yang naik tajam atau turun drastis atau grafik berada pada kurva paling ekstrim (di luar dari semua kurva). Sebagai contoh, seorang anak memiliki BB di bawah persentil 5th, maka ia dimasukkan dalam kategori underweight (BB kurang). Sedangkan anak dengan BB di persentil 85th akan dimasukkan dalam kategori overweight (beresiko obesitas) dan mereka yang memiliki BB di persentil di atas 95th digolongkan dalam obesitas.

Grafik pertumbuhan dapat juga memberikan kesan yang salah tentang kondisi pertumbuhan anak kita. Contohnya, seorang anak memiliki TB di persentil 5th. Bukan berarti ia memiliki masalah kesehatan. Apalagi jika pola grafik atau trend kurvanya menunjukkan bahwa ia memang selalu berada di kurva persentil 5th (sejak bayi hingga kini, sang anak selalu berada dalam kurva persentil 5th). Analisanya, bisa jadi sang anak mendapatkan gen „pendek“ dari sang orangtua yang juga pendek.

Jika BB anak stagnan atau menurun (mostly untuk infant/anak <1th), DSA umumnya mendiagnosa sbb:
1. Infeksi saluran kemih (sering terjadi pada infant, lebih sering terjadi pada perempuan)
2. TBC (diuji dg beberapa jenis tes, tes mantoux positif bukan berarti ada infeksi TBC)
3. Malabsorpsi
4. Gagal tumbuh (growth failure)

Sumber: Makalah Seminar Pesat 3, oleh Luluk Lely Soraya
http://www.growtall.com/growth-charts2.htm
Dirangkum dan ditulis ulang oleh Devita Umardin

Labels: Article, info